“e-educación”
Se denomina aprendizaje electrónico (conocido
también por el anglicismo e-learning)
a la educaion a distancia completamente virtualizada a través
de los nuevos canales electrónicos (las nuevas redes de comunicación, en
especial Internet), utilizando para ello herramientas o
aplicaciones de hipertexto (correo electrónico, páginas web, foros de discusión,
mensajería instantánea, plataformas de información que aúnan varios de los anteriores
ejemplos de aplicaciones, etc.) como soporte de los procesos de
enseñanza-aprendizaje.
Gracias a
las nuevas tecnologías de la informacion y comunicación (TICS), los estudiantes "en línea" pueden
comunicarse y colaborar con sus compañeros "de clase" y docentes
(profesores, tutores, mentores, etc.), de forma síncrona o asíncrona, sin
limitaciones espacio-temporales.
Ventajas
Las ventajas
que ofrece la formación en línea son las siguientes:
- Inmersión práctica en un
entorno web 2.0
- Eliminación de barreras
espaciales y temporales (desde su propia casa, en el trabajo, en un viaje
a través de dispositivos móviles, etc.). Supone una gran ventaja para
empresas distribuidas geográficamente.
- Prácticas en entornos de
simulación virtual, difíciles de conseguir en formación presencial, sin
una gran inversión.
- Gestión real del
conocimiento: intercambio de ideas, opiniones, prácticas, experiencias.
Enriquecimiento colectivo del proceso de aprendizaje sin límites
geográficos.
- Actualización constante
de los contenidos (deducción lógica del punto anterior).
- Reducción de costos (en
la mayoría de los casos, a nivel metodológico y, siempre, en el aspecto
logístico).
- Permite una mayor
conciliación de la vida familiar y laboral.
Inconvenientes
En el caso
de los "inconvenientes", se presentan algunos:
- Requiere más inversión de
tiempo por parte del profesor.
- Precisa unas mínimas
competencias tecnológicas por parte del profesor y de los estudiantes.
- Requiere que los
estudiantes tengan habilidades para el aprendizaje autónomo.
- Puede disminuir la
calidad de la formación si no se da una ratio adecuada profesor-alumno.
- Requiere más trabajo que
la convencional.
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